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全国卷II2016年高考满分作文 完善语文素养 课堂教学做主

2021-02-01 16:46 浏览:

   语文练习是一种一世练习,语文素养的完善也贯穿着大家的一生,那么对于中学生来说,改进语文素养的途径是什么?自己以为主要是课堂有效教学。课堂教学教什么、提升什么呢?我认为主要是听说读写四种语文能力的培养和改进。

   开头,听这一能力的培养和锻炼贯穿在语文课堂教学的始终。听老师讲解《沁园春·长沙》,咱们感受到了伟人的气魄和胸怀;听鲍国安先生朗诵《赤壁赋》,咱们感受到了苏轼的明朗和豪迈;听同学们琢磨《记念刘和珍君》,咱们感受到了青年的热血和执着。聆听老师声情并茂的讲解,欣赏名家感人肺腑的朗诵,咱们更加了审美情趣,增多了欣赏水平,语文素养在倾听中慢慢改善。

   然后,说在语文课堂上呈现的方式一种多样,成为提升语文素养关键的技巧,受到了同学们的非常喜欢。在《再别康桥》的朗读中,我们领会到达浓浓的不舍情思;在《中国梦》的演讲中,咱们懂得到了祖国的人寿年丰;在可否以成败论英雄的辩论中,我们理解到了哲思的巨大魅力。在说中悟,在悟中改善语文素养。【 】

   再次,读作为提升语文素养最有效的伎俩,在语文课堂教学中的比重最大。咱们对《荷塘月色》进展品味和鉴赏,感受语言之美;本人们对《拿来主义》发展探究和知道,感受思辨之强;咱们对《宇宙的边疆》开展阅读和懂得,感受着自然之神秘。通过了这些杰出篇章的赏读,咱们周密更加了语言鉴赏水准和语言使用本事,进而完善了语文素养。

   最终,写是语言表示使用的主要对策,心灵的触动、理性的商量都可以在写作中呈表达,没有写,语文素养就没法从基础完善。俺们写作《难忘的瞬间》,现生活的感动;自己们写作《霜叶红于二月花》,描绘自然的美景;咱们写作《本身心中的孔子》,赞美先贤的智慧。写作解决了语文素养的改善。

   这四种本事的培育最后达到达完善语文素养的企图,这是正在接纳学校教导的中学生改进语文素养最何时的途径。当然,除了课堂适用教学以外,课外的大量阅读和社会生活实践对改进语文素养也起到达有限的作用。

  

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